Pour de nombreuses organisations, le contenu, les ressources et les cours d'apprentissage numérique ont constitué un pilier essentiel de la formation en entreprise depuis deux décennies, voire plus.

Comment les équipes d'apprentissage peuvent-elles bénéficier de l'utilisation de contenus d'apprentissage, surtout face à la fatigue croissante des apprenants concernant les contenus d'apprentissage numériques ?

Dans l'étude « Digital Learning Realities 2022 » de Fosway, 541 % des personnes interrogées ont déclaré que leur approche de la formation avait considérablement évolué pour s'adapter à un effectif hybride.

Alors que les organisations cherchent à soutenir le travail hybride, les équipes de formation et développement doivent s'assurer qu'elles investissent dans la plateforme qui convient à leur organisation et à ses besoins.

Du virtuel au présentiel et du synchrone à l'asynchrone, les technologies d'apprentissage doivent pouvoir prendre en charge un large éventail de modalités d'apprentissage en même temps.

Des termes tels que LMS, NGLE et LXP sont source de confusion pour les acheteurs en entreprise. Les définitions ne sont pas claires et il est difficile de différencier les différents types de technologies.

Les données et l'analytique restent des points faibles pour la plupart des équipes d'apprentissage, selon la recherche 2021 Digital Learning Realities du Fosway Group.

L'apprentissage numérique est la nouvelle norme. Indépendamment du secteur, du sujet et du contexte, la technologie d'apprentissage joue désormais un rôle central dans l'expérience d'apprentissage.

Suite à des recherches approfondies et continues, Fosway a reclassé son analyse du marché des RH dans le cloud en Suites HCM et Spécialistes RH Cloud.

Ce fut une année folle, marquée par d'énormes changements pour les équipes L&D. Alors, qu'avons-nous appris au cours des 12 derniers mois ?