L&D-Fachleute mit Erfahrung im Online-Lernen sind gut gerüstet, um externe Stakeholder digital zu schulen, es gibt jedoch erhebliche Unterschiede zur Unterstützung des internen Lernens.

Dieses Fosway Viewpoint-Paper untersucht, was erforderlich ist, um die digitalen Trends im heutigen Lernen zu nutzen und wirklich technologiegestützt zu werden.

Industrienationen stehen vor einem Arbeitskräftemangel. Das Zusammentreffen einer alternden Erwerbsbevölkerung und eines Anstiegs der Nachfrage nach transformativen Fähigkeiten verursacht enorme Herausforderungen.

Wie erstellt man einen Business Case, um sicherzustellen, dass Lernen und Entwicklung ein prioritäres Budget hat und sogar in den härtesten Wirtschaftsklimata weiter wachsen kann?

Wir treten in eine neue Ära der Arbeitskräfteintelligenz ein, die die Erkenntnisse verändert, die Organisationen über ihre Mitarbeiter gewinnen.

Skills Building: Getting Serious About Continuous Learning It’s time L&D stopped worrying so much about courses vs resources and different types of learning content. Because the reality is that content itself will only ever be part of the answer your people need to upskill and perform at their best. Instead, it’s time to focus [...]

Nach umfangreicher fortlaufender Forschung änderte Fosway die Klassifizierung, die im 9-Grid™ für Lernsysteme verwendet wird. Entdecken Sie Lernsystem-Suiten und Spezialisten.

Programmatisches Lernen ist oft kohortenbasiert und erstreckt sich über längere Zeiträume. Es baut Verständnis durch Peer-to-Peer-Interaktion, Experten-Moderation, Feedback und Bewertung auf.

Mit Ursprüngen im Trainingsmanagement, über das Wachstum von E-Learning bis hin zu Systemen, die alle Lernformen verwalten und unterstützen, war es ein langer Weg.