Fosway 20

Als die Fosway Group ihr zwanzigjähriges Bestehen feierte, haben wir aus den Fosway-Archiven eine Sammlung von Forschungsarbeiten und Analysen zu HR, Talent und Learning seit 1996 zusammengestellt. Sie enthält die nützlichsten und praxisrelevantesten Erkenntnisse der letzten 20 Jahre – und vieles davon ist auch heute noch sehr relevant.

Seit der Gründung der Fosway Group im Jahr 1996 wurde eine wertvolle Bibliothek mit Forschungsergebnissen, Einblicken und Analysen aufgebaut, die einige unschätzbare Inhalte und Referenzmaterialien enthält. Unser zwanzigjähriges Jubiläum war eine einzigartige Gelegenheit, die Archive zu öffnen und einige der nützlichsten Ressourcen in den Bereichen HR, Talent und Lernen hervorzuheben.

Die Fosway Group, ursprünglich bekannt als Elearnity, wurde mit dem Fokus gegründet, wie Technologie neue Arbeitsweisen ermöglicht. Ziel war es, Forschung und Erkenntnisse bereitzustellen, die Unternehmen helfen, ihre Fortschritte mit Technologie zu beschleunigen und gleichzeitig ihre Entscheidungsfindung zu entriskieren. Diese Ziele haben sich bis heute nicht geändert. Dieser Meilenstein bot uns die einmalige Gelegenheit, zurückzublicken und zu reflektieren, aber immer mit Blick auf die Zukunft und die kommenden Trends und Innovationen.

‘Die letzten 20 Jahre brachten massive Veränderungen sowohl in der Technologie als auch in der Art und Weise, wie wir mit ihr interagieren. Obwohl dieser Jahrestag ein wichtiger Meilenstein für uns war, geht es uns nicht darum, zurückzublicken. Fosway hat immer versucht, der Zeit voraus zu sein – von unserem ursprünglichen Fokus auf kollaboratives und soziales Lernen und Kritik am isolierten ‘Klick weiter’-E-Learning bis hin zu unserer frühen Befürwortung von Cloud Computing und der Transformation von HR.’
David Wilson, CEO, Fosway Group

Zu diesem Anlass haben wir Inhalte aus dem Fosway-Archiv zusammengestellt und Erkenntnisse aus den letzten 20 Jahren hervorgehoben, die auch heute noch relevant sind, während Unternehmen die nächste Generation von HR, Talent und Learning einführen. Wir haben auch Reflexionen gesammelt über #Fosway20.

FRÜHE FORSCHUNG

  • Die Zukunft des Lernens
    In einem frühen Whitepaper von Fosway untersuchen unsere Analysten die Möglichkeiten, die E-Learning für Organisationen zu Beginn des neuen Jahrtausends bot. Und warnten schon damals, dass der Erfolg weit mehr bedeuten würde, als lediglich Schulungsinhalte online zu übertragen. Mehr lesen…
  • Aufbau von E-Learning-Lösungen
    In diesem zweiten Whitepaper der Reihe, das sich mit der Zukunft des Lernens beschäftigt, legt Fosway die Bedeutung der Schaffung eines integrierten E-Learning-Technologierahmens dar. Von frühen Lernportalen bis hin zu den ursprünglichen virtuellen Klassenzimmern sind viele der Ratschläge zur Systemarchitektur auch 16 Jahre später noch relevant. Mehr lesen…
  • E-Learning-Inhalte erkunden
    Das dritte Whitepaper dieser Originalreihe legt eine praktische Roadmap für die Implementierung von E-Learning dar. Von Proof of Concepts und der Auswahl von Pilotprojekten bis hin zur Bewertung seiner Auswirkungen und Effektivität – Lehren, die auch heute noch gezogen werden können. Mehr lesen…
  • Rezepte für E-Learning-Erfolg
    Ein früher Einblick in die Herausforderungen des E-Learnings, der flexible Technologielösungen und Ansätze darlegt. Dieses Papier leitete eine neue Serie ein, die analysierte, welche Faktoren E-Learning im Jahr 2001 erfolgreich machten. Mehr lesen…
  • Die Volumen-versus-Wert-Gleichung
    Vor 15 Jahren erkannte Fosway eine reale Gefahr, dass wir im ‘E-Goldrausch’ des Online-Stellens und interaktiven Gestaltens von Inhalten den Punkt verfehlen und uns auf die Größe des E-Katalogs statt auf den Wert des Lernens, das er liefert, konzentrieren könnten. Rückblickend scheinen viele dieser Warnungen von L&D nicht beachtet worden zu sein. Mehr lesen…
  • Blended oder integriertes E-Learning
    Der Begriff ‘Blended Learning’ wurde im Jahr 2000 populär. Blending impliziert jedoch die nahtlose Nutzung aller Modi, die ganze Zeit, als Einheit. Fosway war damals der Meinung, dass dies möglicherweise keine gute Beschreibung der tatsächlichen Art und Weise sei, wie diese Dinge in der Praxis umgesetzt werden. Und da viele Organisationen immer noch darum kämpfen, die perfekte Mischung zu schaffen, untersucht dieses Papier die Herausforderungen und Fallstricke. Mehr lesen…
  • Design-Dynamiken für E-Learning
    Das Verständnis der zugrunde liegenden Dynamiken einer spezifischen Lernanforderung und die anschließende Fähigkeit, diese in einen praktikablen Lernansatz zu übersetzen, ist grundlegend für jedes erfolgreiche E-Learning-Projekt. Dieses Papier wurde 2001 verfasst, aber viele der Designprinzipien sind immer noch relevant. Mehr lesen…
  • Aufbau von Lerngemeinschaften
    Lernen ist nicht nur Wissensvermittlung, und in den meisten Fällen erfolgreichen Lernens beinhaltet es den Aufbau einer Gemeinschaft von Lernenden. Heutzutage sind Online-Communities alltäglich, aber um die Jahrtausendwende waren sie spärlich gesät. Dieses praktische Paper gibt übergeordnete Ratschläge, die auch 2016 (und darüber hinaus) noch anwendbar sind. Mehr lesen…
  • Synchron vs. Asynchron
    Mit der Weiterentwicklung der Technologie gibt es für L&D eine Fülle von Möglichkeiten für verschiedene Lernformen. Hier untersuchen Fosway-Analysten die frühen Vorteile von synchronem und asynchronem Lernen. Mehr lesen…
  • E-Learning-Standards
    Eine Einführung in die verschiedenen E-Learning-Standards, die Anfang der 2000er Jahre verfügbar waren, als der Markt für Online-Inhalte schnell wuchs. Dieses Papier bietet nützliche Hintergrundlektüre, da sich Standards wie xAPI weiterentwickeln. Mehr lesen…

AUS DEM ARCHIV

  • Heil dem Lernenden!
    Lange bevor der aktuelle Trend hin zu einem lernerzentrierten Fokus populär wurde, setzte sich Fosway in einem Artikel für diesen Ansatz ein, der hätte gestern geschrieben sein können … aber erstmals 2002 veröffentlicht wurde. Mehr lesen…
  • Humankapital
    Entdecken Sie die Ursprünge des Begriffs Human Capital Management (oder HCM) aus den frühen 2000er Jahren. Mehr lesen…
  • Menschen, Lernen und Wissen
    Eine kritische Betrachtung der Bedeutung vernetzten Denkens zwischen HR, Lern- und Wissensmanagement. Mehr lesen…
  • LMS vs HRMS
    Die Integration von Systemen ist heute noch eine große Herausforderung für Organisationen. Dieser Artikel untersucht, wo ein LMS hineinpasst, wenn Ihr HR-Managementsystem ebenfalls angibt, Lernprozesse zu verwalten. Mehr lesen…
  • Lernende Content-Management-Systeme
    CEO David Wilson stellt 2003 den ‘Neuling’ im Bereich Lerntechnologien, das LCMS, vor. Mehr lesen…
  • Es liegt alles in der Mischung
    Anstatt sich Gedanken darüber zu machen, für welche Themen E-Learning ungeeignet ist, war Fosway Anfang der 2000er Jahre der Ansicht, dass der Bereich L&D besser daran täte, darüber nachzudenken, wie E-Learning durch einen Blended-Learning-Ansatz einen Mehrwert für den Lernprozess schaffen könnte. Mehr lesen…
  • Top 10 Lektionen für E-Learning in Unternehmen
    Als der Markt für Frühpädagogiktechnologien von einem Trend zum nächsten sprang, hält dieser Artikel aus dem Jahr 2002 inne und blickt auf die gewonnenen Erkenntnisse zurück – viele davon überdauern die vergangenen Jahre und bieten auch heute noch viel Wert. Mehr lesen…
  • Auswahl von Pilotprojekten
    Wenn Organisationen beginnen, das Potenzial für verschiedene Lerntechnologien zu erkunden, ist es wichtig, dass ihre frühen Erfahrungen positiv sind und einen echten Mehrwert aufzeigen. Die Wahl des richtigen Kontexts und der richtigen Projekte ist entscheidend. So geht's. Mehr lesen…
  • Aus dem Katalog und in den Arbeitsplatz
    Wie die tatsächliche Inanspruchnahme von Lernangeboten aus einem Lernportal oder LMS gesteigert werden kann, ist eine ständige Herausforderung für Corporate L&D. Die Antwort liegt jedoch nicht unbedingt im internen Marketing und in der Akzeptanz. Dieser vorausschauende Beitrag untersucht die Kraft des Ziehens statt des Drängens. Mehr lesen…
  • E-Learning-Strategie und -Ausrichtung
    Da sich der E-Learning-Markt weiterentwickelte, bot dieser Artikel praktische Ratschläge zu den Eckpfeilern eines organisatorischen Ansatzes für E-Learning, den Prioritäten von L&D und was es wirklich bedeutet, über eine ‘Strategie’ für E-Learning zu sprechen. Ratschläge, von denen viele immer noch profitieren könnten. Mehr lesen…
  • Besseres Mischen
    Ein direkter Blick auf die Vorteile und Herausforderungen der Anfangstage des Blended Learning. Mehr lesen…

WEITERE SCHLÜSSELFORSCHUNG

Über 20 Jahre hinweg haben wir Hunderte von Berichten veröffentlicht und unsere Forschung, Daten und Erkenntnisse geteilt. Hier ist eine ausgewählte Liste weiterer wichtiger Forschungsarbeiten, die Sie interessant finden könnten.

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