L'apprentissage en ligne Ă©tant dĂ©sormais la seule option disponible en raison de la crise du COVID-19, le nouveau Fosway 9-Gridℱ 2021 pour les systĂšmes d'apprentissage Ă©value pour la premiĂšre fois l'impact global sur le marchĂ© des technologies d'apprentissage. PubliĂ©e aujourd'hui par Fosway Group, le premier analyste europĂ©en du secteur des ressources humaines, cette Ă©tude met en Ă©vidence les consĂ©quences significatives du passage au tĂ©lĂ©travail et Ă  l'apprentissage Ă  distance.

Les fournisseurs ont constatĂ© une augmentation de 200 Ă  300 % de l'utilisation de leurs plateformes, les entreprises ayant transfĂ©rĂ© l'ensemble de leurs formations en ligne. Les Ă©quipes de formation et de dĂ©veloppement, ainsi que leurs prestataires, ont Ă©tĂ© soumis Ă  une pression considĂ©rable pour fournir des rĂ©ponses immĂ©diates, des dĂ©lais de mise en Ɠuvre plus courts et un retour sur investissement rapide pour les projets de formation en ligne. Cette situation a donnĂ© naissance Ă  des solutions en ligne crĂ©atives et centrĂ©es sur le client, telles que des portails de contenu sur la COVID-19 mis Ă  la disposition des entreprises Ă  moindre coĂ»t, voire gratuitement, et des dĂ©ploiements de plateformes qui prennent des semaines plutĂŽt que des mois.

Mais il subsiste une tendance à s'accrocher à des étiquettes obsolÚtes, notamment la distinction artificielle entre LMS et LXP. En 2020, avant que le COVID-19 ne frappe l'Europe, Fosway avait rejeté l'appellation LXP, la qualifiant de battage marketing confus, et avait reclassé les systÚmes en Learning System Suites et Specialists. Un an plus tard, aprÚs un projet de recherche approfondie de neuf mois, toutes les preuves confirment que ce fut la bonne décision.

LXP n'Ă©tait pas une mauvaise idĂ©e – elle n'a tout simplement jamais fait ce qu'elle promettait. DĂ©construire les rĂ©alitĂ©s derriĂšre l'histoire de LXP montre que les acheteurs d'entreprises doivent ĂȘtre plus avisĂ©s pour comprendre quel aspect de ‘ l'expĂ©rience d'apprentissage ’ ils essaient rĂ©ellement de perturber – et comment. Les acheteurs doivent Ă©galement comprendre ce qui diffĂ©rencie rĂ©ellement les fournisseurs dans la rĂ©alisation de ces rĂ©sultats. En fin de compte, Suites et SpĂ©cialistes est une meilleure façon de comprendre le marchĂ© et les options disponibles pour les acheteurs d'entreprises.

David Wilson, PDG de Fosway, a dĂ©clarĂ©, “ 2020 s'est avĂ©rĂ©e difficile au-delĂ  de toute attente, mais l'industrie des systĂšmes d'apprentissage s'est vraiment surpassĂ©e et a prouvĂ© sa valeur auprĂšs des clients. Le 9-Gridℱ 2021 pour les systĂšmes d'apprentissage reflĂšte Ă  la fois le succĂšs des fournisseurs dans l'adversitĂ©, ainsi que les nouvelles innovations, les nouveaux entrants et les nouveaux spĂ©cialismes disruptifs. ”

Il continue, “Les Ă©tiquettes LMS et LXP doivent maintenant disparaĂźtre dĂ©finitivement. Comme nous l'avions prĂ©dit, la convergence des systĂšmes d'apprentissage modernes s'est poursuivie Ă  grande vitesse. Alors que les spĂ©cialistes continuent de combler leurs solutions avec des fonctionnalitĂ©s LMS traditionnelles, les suites intĂšgrent des capacitĂ©s spĂ©cialisĂ©es pour ĂȘtre plus disruptives. L'endroit oĂč ils se rencontrent au milieu est extrĂȘmement dĂ©routant pour les acheteurs.”

Wilson conclut : “ En fin de compte, nous devons recalibrer ce que l'on entend par le terme ‘ expĂ©rience d'apprentissage ’, qui est utilisĂ© si familiĂšrement – mais, en rĂ©alitĂ©, il s'agit de bien plus qu'un systĂšme d'apprentissage agrĂ©able et un contenu d'apprentissage agrĂ©able. ”

Le rapport complet 9-Gridℱ pour les systĂšmes d'apprentissage peut ĂȘtre tĂ©lĂ©chargĂ© en ligne ici.

Le PDG de Fosway, David Wilson, et l'analyste principal, Fiona Leteney, rĂ©pondront aux questions sur la recherche lors d'une session en ligne en direct ‘ Demandez Ă  l'analyste ’ le 9 fĂ©vrier 2021. Inscrivez-vous gratuitement. iciLes places sont attribuĂ©es selon le principe du premier arrivĂ©, premier servi.

Le Fosway 9-Gridℱ 2021 pour l'apprentissage numĂ©rique, gĂ©nĂ©ralement publiĂ© en ligne avec les analystes des systĂšmes d'apprentissage, sera lancĂ© fin fĂ©vrier.

Fosway produira également une nouvelle série d'articles explorant les spécialités d'apprentissage perturbatrices et l'écosystÚme d'apprentissage plus large à partir de février.