Digitales Lernen: Erfolgreich in einer Welt nach der Pandemie

Nach Davids Wilsons überbuchter Sitzung auf dem Learning Technologies Summer Forum 2020 hoffen wir, dass Sie die folgenden Ressourcen und Downloads nützlich finden. Da sich die Reaktion auf die COVID-19-Pandemie in ganz Europa verlangsamt, werfen unsere laufenden Forschungen einen Schnappschuss auf die anfänglichen Auswirkungen, die sie auf das Corporate Learning & Development hat. Unser Ziel ist es, durch den Lärm zu schneiden und zu verstehen, wie die Veränderungen bei der Arbeit und beim Lernen die L&D-Budgets und -Ausgaben beeinflussen – aber auch, was funktioniert und was nicht, um die Menschen in dieser schwierigen Zeit zu unterstützen. Hier sind die Schlagzeilen und die Infografik, die David in seiner Sitzung behandelt hat:

• Die Trainingsstrategie und -prioritäten haben sich für 94% der Unternehmen als Reaktion auf die Pandemie geändert. Zwei von drei Unternehmen haben sogar signifikante Veränderungen an ihren Aktivitäten und ihrer Vorgehensweise vorgenommen.

• Es ist nicht überraschend, dass digitales Lernen stark zugenommen hat und die Ausgaben in fast allen Bereiche des digitalen Lernens bei der Mehrheit der Unternehmen gestiegen sind. Hierbei konnten die Ausgaben für digitale Lerninhalte bei den meisten Unternehmen Zuwächse verzeichnen. 82% der Befragten geben an, dass die Nachfrage nach digitalem Lernen bei hochrangigen Stakeholdern gestiegen ist, während 71% auch bei den Lernenden selbst eine erhöhte Nachfrage nach digitalem Lernen festgestellt haben.

• Traditionelles E-Learning zeigt Anzeichen dafür, dass sowohl die Akzeptanz als auch der wahr-genommene Erfolg leicht nachlassen. Video-Inhalte haben Organisationen während der COVID-19-Krise bisher am besten unterstüzt, dicht gefolgt von kuratierten Inhalten. Demgegenüber wurden maßgeschneiderte E-Learnings, Standardkurse und Blended Learning als geringfügig weniger erfolgreich eingestuft.

• Während sich die Mitarbeiter daran gewöhnen, aus dem Home Office und in virtuellen Teams zu arbeiten, wird die Zusammenarbeit zu einer zentralen Priorität. 84% der L&D-Verantwortlichen halten es für wichtiger, digitales Lernen in andere Unternehmensplattformen wie beispielsweise Microsoft Teams, Slack und Trello zu integrieren.

LADEN SIE DIE FOLIE HERUNTER

Angesichts der Tatsache, dass 95 % der Führungskräfte im Bildungsbereich der Meinung sind, dass sich die Personalentwicklung infolge der COVID-19-Krise nie wieder so gestalten wird wie zuvor, stellt sich die Frage: Wie wird digitales Lernen in Zukunft aussehen? David Wilson, CEO der Fosway Group und Europas führender HR-Branchenanalyst, stellte neue Forschungsergebnisse vor, die aufzeigen, was derzeit in Unternehmen funktioniert und welche wesentlichen Aspekte beim Aufbau eines neu gestalteten Ökosystems für digitales Lernen zu berücksichtigen sind. In der Sitzung wurden folgende Themen behandelt:

• Was hat sich für L&D infolge der Krise geändert
• Wo die neuen Chancen für digitales Lernen liegen
• Warum Integration und Zusammenarbeit entscheidend sind
• Wo man stören kann – welche Ansätze wirklich etwas bewirken

VERWANDTE RESSOURCEN

Unsere Analysten beobachten ständig, was im Bereich des digitalen Lernens vor sich geht. Hier sind nur einige unserer jüngsten Erkenntnisse und Forschungsergebnisse, die Ihnen bei der Navigation in dieser postpandemischen Welt nützlich sein könnten. Und wenn Sie mit einem Mitglied unseres Teams über Ihre aktuellen Herausforderungen sprechen möchten und wie wir Ihnen helfen können, kontaktieren Sie einfach Michael Fearn unter michael.fearn@fosway.com.

• Learning Now TV: COVID-19 und L&D mit David Perring
• Learning Hack Podcast: Raus aus dem Lockdown mit David Wilson
• 2020er Fosway 9-Grid™ für Learning Systeme
• 2020er Fosway 9-Grid™ für Digital Learning
• Digitale Lernrealitäten Forschung
• Buyers Guide für Learning-Technologie
• Neuere Forschungsergebnisse...

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