Artikel \u2013 5 Minuten Lesezeit<\/p>\n<\/div>
Der Lernzyklus <\/strong>Liefern in jeder Phase<\/strong><\/h1>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>K\u00fcrzlich Fosway Research<\/a> wurde mit 500 leitenden HR-Managern in ganz Europa durchgef\u00fchrt und ergab, dass Mitarbeiterengagement nach wie vor das wichtigste Ma\u00df f\u00fcr die HR-Strategie ist. <\/p>\nDies ist das dritte Jahr in Folge, dass sie als die kritischste Kennzahl eingestuft wurde, wobei die Befragten das Mitarbeiterengagement sechsmal wichtiger einsch\u00e4tzen als eine Pr\u00e4senz der Personalabteilung im Vorstand. Die Personalabteilung ist nat\u00fcrlich ein breites Feld, aber Weiterbildung ist ein wichtiges Spezialgebiet, und wenn weiterer Beweis f\u00fcr die Bedeutung des Engagements von Lernenden erforderlich ist, dann bekr\u00e4ftigt unsere Forschung zur Lerntechnologie diesen Punkt:<\/p>\n
Digitales Lernen kann zu entt\u00e4uschend sein, da nur einer von 10 der Meinung ist, dass Lern- und Entwicklungsl\u00f6sungen die Erwartungen der Lernenden immer \u00fcbertreffen.
\n\u2022 Die LMS-Plattformen von Unternehmen begeistern ihr Publikum am wenigsten \u2013 nur 20% \u00fcbertreffen die Erwartungen der Lernenden immer oder h\u00e4ufig
\n\u2022 Lerninhaltsanbieter \u00fcbertreffen die Erwartungen der Lernenden nur ein Drittel der Zeit<\/p>\n
Mit dem Aufkommen der n\u00e4chsten Generation von Lerntechnologien ist deren F\u00e4higkeit, die Lernenden in jeder Phase des Lernprozesses einzubinden, von entscheidender Bedeutung \u2013 denn genau das sorgt f\u00fcr Wirkung und Ergebnisse. Und da 90% der L&D-Fachleute den Einsatz des LMS verst\u00e4rken oder zumindest beibehalten, kann die Rolle des Lernmanagementsystems \u00fcber Erfolg oder Misserfolg Ihrer Lernstrategie entscheiden. Doch trotz eines klaren Trends zur Verbesserung der Benutzeroberfl\u00e4che wird die echte Einbindung der Lernenden von LMS-Anbietern systematisch vernachl\u00e4ssigt.<\/p>\n
Lernzyklus nicht Ereignisse<\/h2>\n
Unabh\u00e4ngig davon, dass so viele Lernanbieter behaupten, die Plattform f\u00fcr alles zu haben, m\u00fcssen Sie aufh\u00f6ren, die Lernreise vom Anfang bis zum Ende zu betrachten. Es ist besser, sie als einen nichtlinearen, fortlaufenden Kreislauf zu betrachten. So lernen Menschen \u2013 kleine Ver\u00e4nderungen statt eines sauberen \u2018Von-Anfang-bis-Ende\u2019-Prozesses. Fosways PLASMA-Modell ist eine n\u00fctzliche Methode, um die verschiedenen Phasen zu unterteilen, und in vielerlei Hinsicht ist es ein Gegenmittel zu den Grenzen von 70:20:10. <\/p>\n
Anstatt einmaliger Veranstaltungen vollzieht sich ein Umdenken hin zu kontinuierlichen Lernerfahrungen. Anstatt zwischen Arbeitsplatz, Coaching und formeller Weiterbildung zu unterscheiden \u2013 nutzen wir die beste L\u00f6sung f\u00fcr die Lernenden. Das hilft uns, die Lernenden zu verschiedenen Zeitpunkten einzubinden. Und dann k\u00f6nnen wir beginnen zu evaluieren, welche Technologie sich in der Praxis am besten eignet. Sie werden zu den B\u00fchnen, auf denen die Lernenden Erfolg und Wirkung erzielen.<\/p>\n
![\"Fosway-Plasma-Lernzyklus\"](\"https:\/\/www.fosway.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/Fosway-PLASMA-Learning-Cycle-e1474470633328.png\")
<\/a><\/p>\nPLASMA Lernzyklus<\/h2>\n<\/p>\n\n- Plan: <\/strong>Was muss ich wissen, verstehen, k\u00f6nnen?<\/li>\n
- Lernen:<\/strong> Wie kann ich dieses Wissen erlernen, diese F\u00e4higkeit entwickeln, diese Kompetenz aufbauen?<\/li>\n
- Bewerben:<\/strong> Wie nutze ich mein Lernen?<\/li>\n
- Nachhaltigkeit:<\/strong> Was tue ich, um konstant die richtigen F\u00e4higkeiten und Leistungen zu erzielen?<\/li>\n
- Messung<\/strong> Wie gut mache ich mich? Bin ich auf Kurs \/ nicht auf Kurs f\u00fcr das, was ich tun k\u00f6nnen muss?<\/li>\n
- Analyse:<\/strong> Was sollte ich als n\u00e4chstes tun, um mich zu verbessern?<\/li>\n<\/ul>\n
Lernende k\u00f6nnen an jedem Punkt des Lernzyklus beginnen, und jede Phase kann f\u00fcr Szenarien, die \u2018just-in-time\u2019 und nur wenige Minuten dauern, oder ein fortlaufendes Programm, das mehrere Monate dauert, gelten.<\/p>\n
In jeder Phase besteht die M\u00f6glichkeit, Lernerfahrungen mithilfe von Technologie zu unterst\u00fctzen. Von diagnostischen Werkzeugen und F\u00e4higkeitstests, wenn Sie Plan<\/strong>, unterst\u00fctzt durch adaptive Lernpfade, die dynamisch Kurse erstellen, basierend darauf, worauf sich die Lernenden konzentrieren sollten, w\u00e4hrend sie Fortschritte machen, bis hin zu jenen, die mit maschineller Intelligenz automatisiert werden, die Auswahlen f\u00fcr den Lernenden auf der Grundlage individueller Pr\u00e4ferenzen trifft. <\/p>\nW\u00e4hrend der Lernen<\/strong> B\u00fchne, k\u00f6nnten Sie Gamification-Techniken und eine Mischung aus digitalen Kan\u00e4len und Inhaltsarten einsetzen. Als Lernende Anwenden<\/strong>, k\u00f6nnten Online-Journale die Reflexion und die On-the-Job-Aufgaben unterst\u00fctzen, um handlungsorientiertes Lernen zu koordinieren und zu zeigen, wie sie ihr neues Wissen, ihre F\u00e4higkeiten, Einstellungen und Verhaltensweisen anwenden. Wenn sie dann versuchen, Nachhaltig<\/strong> Damit k\u00f6nnten L&D die Peer-to-Peer-Feedback und Eingaben zur Verbesserung im Laufe der Zeit ansto\u00dfen und f\u00f6rdern sowie just-in-time-Unterst\u00fctzungsmaterialien, Referenzen und Ressourcen bereitstellen. <\/p>\nWenn Sie m\u00f6chten Messung<\/strong> Die Auswirkungen von Lernen, Benchmarking-Tools, Qualit\u00e4tsbewertung und 180\/360-Grad-Feedback k\u00f6nnen viel Einblick in die Effektivit\u00e4t dessen geben, was Sie tun. Und letztendlich k\u00f6nnen sowohl einzelne Lernende als auch L&D danach streben, Analyse<\/strong> ihre Entwicklung mithilfe von Diagnose- und Auswertungswerkzeugen.<\/p>\nNichts davon ist die Zukunft. All das existiert und k\u00f6nnte jetzt in Ihrer Organisation eingesetzt werden. Aber wie und wann diese Technologien eingesetzt werden, ist einzigartig f\u00fcr Ihre Lernenden und Ihren Kontext. Der PLASMA Learning Cycle zeigt, dass man die F\u00e4higkeit eines Systems, das Engagement der Lernenden zu unterst\u00fctzen, nicht mit einer funktionalen Checkliste richtig beurteilen kann. <\/p>\n
Sie m\u00fcssen die Lernreise Ihrer Lernenden beschreiben und die Geschichte erz\u00e4hlen k\u00f6nnen, wie das Lernerlebnis f\u00fcr bestimmte Zielgruppen und Situationen aussehen soll. Nur so werden Sie dem gew\u00fcnschten Lernerfolg nahekommen \u2013 und ehrlich gesagt, den Ihre Lernenden verdienen! Wir m\u00fcssen Lernende und das Lernen beleben.<\/p>\n
Da dies der Preisverleihungsmonat ist, feiern wir erfolgreiche Lerninitiativen \u2013 keine davon w\u00e4re preisw\u00fcrdig ohne den X-Faktor des Lernerengagements. Wenn Sie sich also von den Gewinnern inspirieren lassen, versuchen Sie zu beurteilen, wie Ihre L&D-Ma\u00dfnahmen mit unserem mithalten k\u00f6nnen. kostenlose Plasma-Checkliste<\/a> \u2013 lass uns wissen, wie es l\u00e4uft!<\/p>\nDieser Artikel, verfasst von Forschungsleiter David Perring, erschien zuerst in E-learning Magazin. <\/a><\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
K\u00fcrzlich Fosway Research<\/a> wurde mit 500 leitenden HR-Managern in ganz Europa durchgef\u00fchrt und ergab, dass Mitarbeiterengagement nach wie vor das wichtigste Ma\u00df f\u00fcr die HR-Strategie ist. <\/p>\n Dies ist das dritte Jahr in Folge, dass sie als die kritischste Kennzahl eingestuft wurde, wobei die Befragten das Mitarbeiterengagement sechsmal wichtiger einsch\u00e4tzen als eine Pr\u00e4senz der Personalabteilung im Vorstand. Die Personalabteilung ist nat\u00fcrlich ein breites Feld, aber Weiterbildung ist ein wichtiges Spezialgebiet, und wenn weiterer Beweis f\u00fcr die Bedeutung des Engagements von Lernenden erforderlich ist, dann bekr\u00e4ftigt unsere Forschung zur Lerntechnologie diesen Punkt:<\/p>\n Digitales Lernen kann zu entt\u00e4uschend sein, da nur einer von 10 der Meinung ist, dass Lern- und Entwicklungsl\u00f6sungen die Erwartungen der Lernenden immer \u00fcbertreffen. Mit dem Aufkommen der n\u00e4chsten Generation von Lerntechnologien ist deren F\u00e4higkeit, die Lernenden in jeder Phase des Lernprozesses einzubinden, von entscheidender Bedeutung \u2013 denn genau das sorgt f\u00fcr Wirkung und Ergebnisse. Und da 90% der L&D-Fachleute den Einsatz des LMS verst\u00e4rken oder zumindest beibehalten, kann die Rolle des Lernmanagementsystems \u00fcber Erfolg oder Misserfolg Ihrer Lernstrategie entscheiden. Doch trotz eines klaren Trends zur Verbesserung der Benutzeroberfl\u00e4che wird die echte Einbindung der Lernenden von LMS-Anbietern systematisch vernachl\u00e4ssigt.<\/p>\n Unabh\u00e4ngig davon, dass so viele Lernanbieter behaupten, die Plattform f\u00fcr alles zu haben, m\u00fcssen Sie aufh\u00f6ren, die Lernreise vom Anfang bis zum Ende zu betrachten. Es ist besser, sie als einen nichtlinearen, fortlaufenden Kreislauf zu betrachten. So lernen Menschen \u2013 kleine Ver\u00e4nderungen statt eines sauberen \u2018Von-Anfang-bis-Ende\u2019-Prozesses. Fosways PLASMA-Modell ist eine n\u00fctzliche Methode, um die verschiedenen Phasen zu unterteilen, und in vielerlei Hinsicht ist es ein Gegenmittel zu den Grenzen von 70:20:10. <\/p>\n Anstatt einmaliger Veranstaltungen vollzieht sich ein Umdenken hin zu kontinuierlichen Lernerfahrungen. Anstatt zwischen Arbeitsplatz, Coaching und formeller Weiterbildung zu unterscheiden \u2013 nutzen wir die beste L\u00f6sung f\u00fcr die Lernenden. Das hilft uns, die Lernenden zu verschiedenen Zeitpunkten einzubinden. Und dann k\u00f6nnen wir beginnen zu evaluieren, welche Technologie sich in der Praxis am besten eignet. Sie werden zu den B\u00fchnen, auf denen die Lernenden Erfolg und Wirkung erzielen.<\/p>\n Lernende k\u00f6nnen an jedem Punkt des Lernzyklus beginnen, und jede Phase kann f\u00fcr Szenarien, die \u2018just-in-time\u2019 und nur wenige Minuten dauern, oder ein fortlaufendes Programm, das mehrere Monate dauert, gelten.<\/p>\n In jeder Phase besteht die M\u00f6glichkeit, Lernerfahrungen mithilfe von Technologie zu unterst\u00fctzen. Von diagnostischen Werkzeugen und F\u00e4higkeitstests, wenn Sie Plan<\/strong>, unterst\u00fctzt durch adaptive Lernpfade, die dynamisch Kurse erstellen, basierend darauf, worauf sich die Lernenden konzentrieren sollten, w\u00e4hrend sie Fortschritte machen, bis hin zu jenen, die mit maschineller Intelligenz automatisiert werden, die Auswahlen f\u00fcr den Lernenden auf der Grundlage individueller Pr\u00e4ferenzen trifft. <\/p>\n W\u00e4hrend der Lernen<\/strong> B\u00fchne, k\u00f6nnten Sie Gamification-Techniken und eine Mischung aus digitalen Kan\u00e4len und Inhaltsarten einsetzen. Als Lernende Anwenden<\/strong>, k\u00f6nnten Online-Journale die Reflexion und die On-the-Job-Aufgaben unterst\u00fctzen, um handlungsorientiertes Lernen zu koordinieren und zu zeigen, wie sie ihr neues Wissen, ihre F\u00e4higkeiten, Einstellungen und Verhaltensweisen anwenden. Wenn sie dann versuchen, Nachhaltig<\/strong> Damit k\u00f6nnten L&D die Peer-to-Peer-Feedback und Eingaben zur Verbesserung im Laufe der Zeit ansto\u00dfen und f\u00f6rdern sowie just-in-time-Unterst\u00fctzungsmaterialien, Referenzen und Ressourcen bereitstellen. <\/p>\n Wenn Sie m\u00f6chten Messung<\/strong> Die Auswirkungen von Lernen, Benchmarking-Tools, Qualit\u00e4tsbewertung und 180\/360-Grad-Feedback k\u00f6nnen viel Einblick in die Effektivit\u00e4t dessen geben, was Sie tun. Und letztendlich k\u00f6nnen sowohl einzelne Lernende als auch L&D danach streben, Analyse<\/strong> ihre Entwicklung mithilfe von Diagnose- und Auswertungswerkzeugen.<\/p>\n Nichts davon ist die Zukunft. All das existiert und k\u00f6nnte jetzt in Ihrer Organisation eingesetzt werden. Aber wie und wann diese Technologien eingesetzt werden, ist einzigartig f\u00fcr Ihre Lernenden und Ihren Kontext. Der PLASMA Learning Cycle zeigt, dass man die F\u00e4higkeit eines Systems, das Engagement der Lernenden zu unterst\u00fctzen, nicht mit einer funktionalen Checkliste richtig beurteilen kann. <\/p>\n Sie m\u00fcssen die Lernreise Ihrer Lernenden beschreiben und die Geschichte erz\u00e4hlen k\u00f6nnen, wie das Lernerlebnis f\u00fcr bestimmte Zielgruppen und Situationen aussehen soll. Nur so werden Sie dem gew\u00fcnschten Lernerfolg nahekommen \u2013 und ehrlich gesagt, den Ihre Lernenden verdienen! Wir m\u00fcssen Lernende und das Lernen beleben.<\/p>\n Da dies der Preisverleihungsmonat ist, feiern wir erfolgreiche Lerninitiativen \u2013 keine davon w\u00e4re preisw\u00fcrdig ohne den X-Faktor des Lernerengagements. Wenn Sie sich also von den Gewinnern inspirieren lassen, versuchen Sie zu beurteilen, wie Ihre L&D-Ma\u00dfnahmen mit unserem mithalten k\u00f6nnen. kostenlose Plasma-Checkliste<\/a> \u2013 lass uns wissen, wie es l\u00e4uft!<\/p>\n Dieser Artikel, verfasst von Forschungsleiter David Perring, erschien zuerst in E-learning Magazin. <\/a><\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\u2022 Die LMS-Plattformen von Unternehmen begeistern ihr Publikum am wenigsten \u2013 nur 20% \u00fcbertreffen die Erwartungen der Lernenden immer oder h\u00e4ufig
\n\u2022 Lerninhaltsanbieter \u00fcbertreffen die Erwartungen der Lernenden nur ein Drittel der Zeit<\/p>\nLernzyklus nicht Ereignisse<\/h2>\n
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