{"id":15210,"date":"2024-08-27T15:25:25","date_gmt":"2024-08-27T14:25:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fosway.com\/?post_type=avada_portfolio&p=15210"},"modified":"2024-09-13T13:41:59","modified_gmt":"2024-09-13T12:41:59","slug":"new-fosway-research-on-the-impact-of-covid-19-shows-ld-will-never-be-the-same-again-95-of-learning-leaders-say-their-strategy-has-changed-forever","status":"publish","type":"avada_portfolio","link":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/portfolio-items\/new-fosway-research-on-the-impact-of-covid-19-shows-ld-will-never-be-the-same-again-95-of-learning-leaders-say-their-strategy-has-changed-forever\/","title":{"rendered":"New Fosway research on the impact of COVID-19 shows L&D will never be the same again. 95% of Learning Leaders say their strategy has changed forever."},"content":{"rendered":"

W\u00e4hrend aktuell in vielen Teilen Europas die aufgrund der COVID-19 Pandemie eingef\u00fchrten Beschr\u00e4nkungen langsam zur\u00fcckgefahren werden, ver\u00f6ffentlicht die Fosway Group, Europas f\u00fchrender Analyst f\u00fcr Personalmanagement, die Ergebnisse ihrer neuesten Studie zu den Auswirkungen der Pandemie auf die betriebliche Bildung. Die Studie betrachtet insbesondere den Einfluss auf Trainingsstrategien, die Priorit\u00e4ten der Learning-Bereiche und deren Ausgaben. Au\u00dferdem bietet sie praktische Einblicke welche Tools Mitarbeiter beim Lernen in Krisenzeiten erfolgreich unterst\u00fctzt haben und welche nicht.<\/p>\n

\"FoswayDer unausweichliche Schritt von Pr\u00e4senztrainings zu digitalem Lernen ist allerdings nur der Anfang der sich abzeichnenden weiteren Entwicklung. Es haben wohl tiefergreifendere Verschiebungen stattgefunden, insbesondere im Hinblick auf die L\u00f6sungen, die L&D-Teams erfolgreich einsetzen k\u00f6nnen und auch bei den Lernenden auf Zuspruch sto\u00dfen. Und diese Ver\u00e4nderungen \u2013 \u00fcber die schon seit vielen Jahren unter dem Mantel der digitalen Transformation des Lernens diskutiert wurde \u2013 sind quasi \u00fcber Nacht zur Realit\u00e4t geworden.<\/p>\n

Einige Schlaglichter der Studie<\/strong><\/p>\n

\u2022\tDie Trainingsstrategie und -priorit\u00e4ten haben sich f\u00fcr 94% der Unternehmen als Reaktion auf die Pandemie ge\u00e4ndert. Zwei von drei Unternehmen haben sogar signifikante Ver\u00e4nderungen an ihren Aktivit\u00e4ten und ihrer Vorgehensweise vorgenommen.<\/p>\n

\u2022\tEs ist nicht \u00fcberraschend, dass digitales Lernen stark zugenommen hat und die Ausgaben in fast allen Bereiche des digitalen Lernens bei der Mehrheit der Unternehmen gestiegen sind. Hierbei konnten die Ausgaben f\u00fcr digitale Lerninhalte bei den meisten Unternehmen Zuw\u00e4chse verzeichnen. 82% der Befragten geben an, dass die Nachfrage nach digitalem Lernen bei hochrangigen Stakeholdern gestiegen ist, w\u00e4hrend 71% auch bei den Lernenden selbst eine erh\u00f6hte Nachfrage nach digitalem Lernen festgestellt haben.<\/p>\n

\u2022\tTraditionelles E-Learning zeigt Anzeichen daf\u00fcr, dass sowohl die Akzeptanz als auch der wahrgenommene Erfolg leicht nachlassen. Video-Inhalte haben Organisationen w\u00e4hrend der COVID-19-Krise bisher am besten unterst\u00fczt, dicht gefolgt von kuratierten Inhalten. Demgegen\u00fcber wurden ma\u00dfgeschneiderte E-Learnings, Standardkurse und Blended Learning als geringf\u00fcgig weniger erfolgreich eingestuft.<\/p>\n

\u2022\tW\u00e4hrend sich die Mitarbeiter daran gew\u00f6hnen, aus dem Home Office und in virtuellen Teams zu arbeiten, wird die Zusammenarbeit zu einer zentralen Priorit\u00e4t. 84% der L&D-Verantwortlichen halten es f\u00fcr wichtiger, digitales Lernen in andere Unternehmensplattformen wie beispielsweise Microsoft Teams, Slack und Trello zu integrieren.<\/p>\n

\u2022\tSogenannte Learning Experience Plattformen (LXPs) und Spezial-L\u00f6sungen f\u00fcr kollaboratives Lernen werden nach - wie nicht anders vorherzusehen war - virtuellen Klassenr\u00e4umen als die erfolgreichsten Systeme eingestuft.<\/p>\n

David Perring, Director of Research bei Fosway Group sagte, \u2018Steckt man inmitten einer Krise ist es manchmal nicht leicht, einfach mal einen Schritt zur\u00fcckzugehen und zu erkennen, wie weit man schon in so kurzer Zeit gekommen ist. Ja, wir haben mit der Virtualisierung von Pr\u00e4senzveranstaltungen einen Quick Win bei der Bew\u00e4ltigung der Folgen der Krise gesehen. Die Realit\u00e4t ist jedoch, dass L&D Teams gro\u00dfe Forschritte in ihrem Verst\u00e4ndnis der Zusammenarbeit zwischen r\u00e4umlich getrennten Teams gemacht haben, als die Mitarbeiter aus dem Home Office arbeiten mussten. Die gewonnenen Erkenntnisse dar\u00fcber, wie man diesen Ansatz mit Hilfe existierender Kollaborationsplattformen in den allt\u00e4glichen Arbeitsablauf einbinden kann, wird ein Game Changer, von dem viele seit Jahren sprechen.'\n\nEr f\u00e4hrt fort: \u2018Wenn wir unseren Blick nach vorn richten, sind die n\u00e4chsten 12 Monate nat\u00fcrlich nicht vorhersehbar, aber ohne Zweifel wird der wirtschaftliche Druck, dem Unternehmen ausgesetzt sind, die Einf\u00fchrung des digitalen Lernens nur noch weiter beschleunigen. Die betriebliche Weiterbildungslandschaft hat sich also nicht blo\u00df f\u00fcr den Moment ge\u00e4ndert - sie wird nie wieder dieselbe sein!\u201d<\/em><\/p>\n

Die Studie wurde als Online-Befragung unter den Mitgliedern des Corporate Research Networks der Fosway Group durchgef\u00fchrt. Die initialen Ergebnisse basieren auf Antworten von 108 Unternehmen.<\/p>\n

Eine Kopie der Infographik mit allen Details steht kostenlos zum Download zur Verf\u00fcgung:\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n

Die Befragung bleibt auch weiter hier<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As the response to the COVID-19 pandemic shifts gears across Europe, Fosway Group, Europe\u2019s #1 HR industry analyst, today shares new research on the impact of the crisis on corporate Learning & Development strategies, priorities and spend. Plus, practical insight into what is truly helping employees learn in this moment of crisis \u2013 and what\u2019s not<\/p>","protected":false},"author":15746,"featured_media":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"content-type":"","footnotes":""},"portfolio_category":[152],"portfolio_skills":[],"portfolio_tags":[],"class_list":["post-15210","avada_portfolio","type-avada_portfolio","status-publish","format-standard","hentry","portfolio_category-learning-systems"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/15210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/avada_portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15746"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15210"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/15210\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=15210"},{"taxonomy":"portfolio_skills","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_skills?post=15210"},{"taxonomy":"portfolio_tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fosway.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_tags?post=15210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}